4-11 ans et difficultés à apprendre : repérer, proposer, accompagner
A partir d'exemples, l'ouvrage note les points communs qu'ont les élèves en difficulté scolaire, ce qui permet la construction de profils et une meilleure compréhension des difficultés pour une meilleure remédiation.
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2010.
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| シリーズ: | Pédagogie formation
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Quatre-onze ans et difficultés à apprendre |
Blois - INSPE
| 配架場所 | 請求記号 | Type de prêt | 状態 | |
|---|---|---|---|---|
| Pédagogie générale | 370.152 BER | 利用可 |
Bourges - INSPE
| 配架場所 | 請求記号 | Type de prêt | 状態 | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 371.28 BER | 利用可 |
Orleans - INSPE
| 配架場所 | 請求記号 | Type de prêt | 状態 | |
|---|---|---|---|---|
| Sciences de l'éducation | 371.93 BER | 利用可 |
Tours-Fondettes-INSPE
| 配架場所 | 請求記号 | Type de prêt | 状態 | |
|---|---|---|---|---|
| Éducation inclusive | 371.9 BER | 利用可 | ||
| Éducation inclusive | 371.9 BER | 利用可 |