Accueillir les élèves en situation de handicap
Cet ouvrage aborde la question très actuelle de l intégration, dans le milieu scolaire ordinaire, d élèves malades ou handicapés dont le handicap peut être plus ou moins évident, plus ou moins connu mais assurément présent. Comment recevoir ces élèves au profil spécifique ? Comment identifier les ha...
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| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Amiens :
SCÉRÉN-CRDP Académie d'Amiens
DL 2010, cop. 2010.
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| Colección: | Repères pour agir, premier degré
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| Materias: | |
| Nota: |
Retirage(s) : 2011 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Tabla de Contenidos:
- P.9
- Faciliter l'accès au savoir
- P.11
- Chapitre premier : Le processus de scolarisation de l'élève en situation de handicap
- P.13
- Analyser pour comprendre
- P.15
- De l'intégration à la scolarisation
- P.19
- La loi du 11 février 2005 et ses limites
- P.27
- Etat des lieux de la scolarisation de l'enfant en situation de handicap
- P.31
- Scolarisation en milieu ordinaire : une nouvelle logique
- P.39
- L'équipe de suivi de la scolarisation et le projet personnalisé de scolarisation
- P.45
- Chapitre II : Le partenariat dans le processus de scolarisation
- P.47
- Partenariat : confiance et complémentarité
- P.49
- Le psychologue du Rased et les projets d'aide aux élèves à besoins spécifiques
- P.59
- L'AVS, partenaire au service du handicapé
- P.71
- La collaboration avec les professionnels du soin
- P.77
- La collaboration avec les parents
- P.81
- Partenariat et professionalité des maîtres
- P.89
- Chapitre III : Les formes de handicap et leurs implications pédagogiques
- P.91
- Mieux connaître les types de handicaps
- P.93
- Retard mental et adaptation des supports pédagogiques
- P.101
- Les troubles spécifiques du développement du langage
- P.111
- La scolarisation d'enfants présentant un autisme ou un trouble envahissant du développement (TED)
- P.121
- Scolarisation en milieu ordinaire et surdité
- P.133
- Les troubles moteurs
- P.147
- Conclusion : Permettre à l'enfant de progresser
- P.151
- Ressources
- P.153
- Sigles