|
|
|
|
| LEADER |
01752nam a22002657a 4500 |
| 001 |
367145 |
| 008 |
100414s2010 xxe ||| |||| 00| 0 fre d |
| 009 |
PPN143254367 |
| 020 |
|
|
|a 9782850088032 (br.) :
|c 19,90 EUR
|
| 024 |
|
|
|a 9782850088032
|
| 041 |
0 |
|
|a fre
|
| 082 |
|
|
|a 371.3
|
| 100 |
1 |
|
|a Meirieu, Philippe,
|d 1949-....,
|c docteur ès lettres et sciences humaines, professeur.
|
| 240 |
1 |
0 |
|a Apprendre en groupe
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Itinéraire des pédagogies de groupe :
|b apprendre en groupe
|n 1
|c Philippe Meirieu.
|
| 250 |
|
|
|a 8e édition.
|
| 260 |
|
|
|a Lyon :
|b Chronique sociale,
|c DL 2010.
|
| 300 |
|
|
|a 1 volume (202 pages) :
|b couverture illustrée en couleurs ;
|c 22 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Pédagogie formation : synthèse
|
| 502 |
|
|
|a Texte remanié de. Thèse d'État. Lettres et sciences humaines. Lyon 2. 1983
|
| 504 |
|
|
|a Bibliographie p. 193-202. Notes bibliographiques
|
| 505 |
0 |
|
|a Première partie : les pédagogies de groupe -- 1. De la classe au groupe -- 2. R. Cousinet, une synthèse exemplaire -- 3. La dérive économique des pratiques de groupe -- 4. De la dérive économique à la dérive fusionnelle -- 5. Dérive fusionnelle des pratiques de groupe -- 6. Le groupe comme obstacle à dépasser -- Deuxième partie : le groupe en pédagogie -- 1. Entrée en pédagogie -- 2. Des finalités et des objectifs -- 3. Le groupe comme outil pédagogique
|
| 650 |
|
|
|a Enseignement
|x Travail de groupe
|
| 650 |
|
|
|a Psychologie de l'éducation
|
| 997 |
|
|
|0 367145
|1 Thèse et Mémoire papier
|a Ressource papier
|b INSPE
|b INSPE
|c 0/Blois/
|c 0/Châteauroux/
|c 0/Tours Fondettes/
|c 1/Blois/INSPE CVL/
|c 1/Châteauroux/INSPE CVL/
|c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/
|z Blois, INSPE CVL, 371.36 MEI
|z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.15 MEI
|z Châteauroux, INSPE CVL, 371.3 MEI
|
