La philosophie pour enfants : le modèle de Matthew Lipman en discussion
L'ouvrage "a pour objectif de confronter le modèle lipmanien à d'autres points de vue pour en dégager les points forts, tout en l'enrichissant de la recherche actuelle en pédagogie menée par des auteurs aussi différents que Marie-France Daniel (la philosophie pour enfants comme p...
Zapisane w:
| Kolejni autorzy: | |
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| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2008.
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| Wydanie: | 2e édition. |
| Seria: | Pédagogies en développement
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-52453 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Streszczenie: | L'ouvrage "a pour objectif de confronter le modèle lipmanien à d'autres points de vue pour en dégager les points forts, tout en l'enrichissant de la recherche actuelle en pédagogie menée par des auteurs aussi différents que Marie-France Daniel (la philosophie pour enfants comme prévention de la violence), Jacques Lévine (les ateliers philo. en classes préscolaires), Michel Tozzi (la discussion à visée philosophique) et Britt-Mari Barth (stratégie modélisée pour apprendre à conceptualiser), etc." [Extrait de la 4e de couv.] |
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| Deskrypcja: | L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-52453 |
| Opis fizyczny: | 1 vol. (259 p.) : ill., couv. ill en coul. ; 24 cm. |
| Bibliografia: | Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782804101039 (br.) |