Cup of tea : anglais : cycle 2, CE1 : [livre élève]
Les différentes unités permettent de travailler les compétences pour être capable de : se présenter ; comprendre et utiliser des verbes d'action et des formules de politesse ; nommer les couleurs ; nommer les jours de la semaine ; demander un âge et donner le sien ; découvrir et manipuler les n...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Anglais Français |
| Gepubliceerd in: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2009.
|
| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
La couv. porte en plus : "Conforme au cadre européen commun de référence" Autres tirages : 2010, 2011 Guide pédagogique + 125 flashcards : "Cup of tea : guide pédagogique : anglais: cycle 2, CE1 " ISBN 978-2-01-117501-4 CD audio classe : "Cup of tea : anglais, cycle 2 CE1 : [CD audio classe] " ISBN 309-5-56-195704-4 Posters: "Cup of tea: anglais, cycle 2 CE1 : posters" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Méthode de langue., anglais Cup of tea :, anglais : cycle 2, cours élémentaire première année Cup of tea :, anglais : cycle 2, cours élémentaire un |
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| 260 | |a Paris : |b Hachette éducation, |c DL 2009. | ||
| 300 | |a 1 volume (63 pages) : |b illustrations en couleur, couverture illustrée en couleur ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Conforme au cadre européen commun de référence" | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2010, 2011 | ||
| 500 | |a Guide pédagogique + 125 flashcards : "Cup of tea : guide pédagogique : anglais: cycle 2, CE1 " ISBN 978-2-01-117501-4 | ||
| 500 | |a CD audio classe : "Cup of tea : anglais, cycle 2 CE1 : [CD audio classe] " ISBN 309-5-56-195704-4 | ||
| 500 | |a Posters: "Cup of tea: anglais, cycle 2 CE1 : posters" | ||
| 520 | |a Les différentes unités permettent de travailler les compétences pour être capable de : se présenter ; comprendre et utiliser des verbes d'action et des formules de politesse ; nommer les couleurs ; nommer les jours de la semaine ; demander un âge et donner le sien ; découvrir et manipuler les nombres ; exprimer des sentiments ; nommer des animaux ; nommer les différentes parties du corps et quelques vêtements ; nommer quelques aliments | ||
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