L'intelligence de l'enfant
Psychologues,sociologues, linguistes, cognitivistes répondent aux questions majeures concernant l'intelligence : l'apport des neurosciences, de la génétique conjugées avec la psychologie du développement montrent les interactions étroites entre biologie et culture.
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Övriga upphovsmän: | |
| Materialtyp: | Livre papier |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Auxerre :
Editions Sciences humaines
DL 2009.
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| Serie: | La petite bibliothèque de sciences humaines
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| Ämnen: | |
| Anmärkning: |
Rassemble des contributions figurant dans les ouvrages "L'intelligence et l'enfant : le regard des psychologues" et "L'intelligence et l'enfant : l'empreinte du social" aux éd. Sciences Humaines L'intelligence est-elle innée ou acquise ? Qu'est-ce qu'un enfant "surdoué" ? Que sait-on de l'autisme ? Pourquoi l'usage du QI reste-t-il si fréquent ? Quel est le rôle de la famille, de l'école, de la société et de la culture dans la genèse de l'intelligence ? Cet ouvrage tente de répondr |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sammanfattning: | Psychologues,sociologues, linguistes, cognitivistes répondent aux questions majeures concernant l'intelligence : l'apport des neurosciences, de la génétique conjugées avec la psychologie du développement montrent les interactions étroites entre biologie et culture. |
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| Beskrivning: | Rassemble des contributions figurant dans les ouvrages "L'intelligence et l'enfant : le regard des psychologues" et "L'intelligence et l'enfant : l'empreinte du social" aux éd. Sciences Humaines L'intelligence est-elle innée ou acquise ? Qu'est-ce qu'un enfant "surdoué" ? Que sait-on de l'autisme ? Pourquoi l'usage du QI reste-t-il si fréquent ? Quel est le rôle de la famille, de l'école, de la société et de la culture dans la genèse de l'intelligence ? Cet ouvrage tente de répondr |
| Fysisk beskrivning: | 1 vol. (255 p.) : ill. ; 19 cm. |
| Bibliografi: | Bibliogr. p. 250-251. Notes bibliogr. Glossaire. Index |
| ISBN: | 9782912601896 (br.) : |