Lire les contes détournés à l'école : à partir des Contes de Perrault : de la GS au CM
A partir des "Contes" de Perrault, l'auteur analyse et classe les différents modes du détournement et de la réécriture des contes et étudie leur réception par les jeunes enfants. Elle s'appuie sur un large corpus de la littérature de jeunesse contemporaine, et sur des séances de...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
[Paris] :
Hatier
DL 2009.
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| Serier: | Hatier pédagogie
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Lire les contes détournés à l'école de la grande section de maternelle au cours moyen |
| Edition sous un autre format: | • Lire des contes détournés à l'école, de la GS au CM2, À partir des Contes de Perrault, Christiane Connan-Pintado, 2010, [Lieu de publication inconnu], Hatier, 978-2-401-03328-3 |