Approche de la dissolution
A l'école maternelle, l'importance de la perception immédiate l'emporte sur tout autre argument, d'où le rôle prépondérant de l'expérimentation. C'est le cas bien entendu dans la découverte du phénomène de dissolution, qui se fera à travers de petites expériences simple...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | La classe maternelle, N 185, janvier, 2010 ; p. 30-36 |
|---|---|
| פורמט: | Article revue INSPE |
| נושאים: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| סיכום: | A l'école maternelle, l'importance de la perception immédiate l'emporte sur tout autre argument, d'où le rôle prépondérant de l'expérimentation. C'est le cas bien entendu dans la découverte du phénomène de dissolution, qui se fera à travers de petites expériences simples, sur la base d'un matériel qui "parle" aux enfants : les bonbons colorés. Bien entendu, ce ne sont là que les prémices d'une construction cognitive qui se poursuivra à l'école élémentaire et au collège. |
|---|---|
| ביבליוגרפיה: | Dossier pratique |
| ISSN: | 11626976 1162-6976 |