Enseigner le document
Ce numéro 42 du Lien se propose de faire le point sur l'usage des documents, usage au couer des pratiques enseignantes et "au centre des programmes". L'exploitation d'un document suppose d'abord une réflexion sur sa nature, identification essentielle qui conduit à uune...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Lien histoire et géographie, 42 |
|---|---|
| Körperschaft: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Strasbourg :
CRDP d'Alsace
impr. 1997.
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Numéro de : "Lien histoire et géographie, revue pédagogique d'histoire - géographie", ISSN 0988-4769, (1997) n˚42 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 02931nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 359321 | ||
| 008 | 091118s1997 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN138020418 | ||
| 020 | |a 2866362292 (br.) | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 111 | |a France. |b Académie. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner le document |c Académie de Strasbourg. |
| 260 | |a Strasbourg : |b CRDP d'Alsace, |c impr. 1997. | ||
| 300 | |a 1 volume (146 pages) : |b illustrations en noir, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a Numéro de : "Lien histoire et géographie, revue pédagogique d'histoire - géographie", ISSN 0988-4769, (1997) n˚42 | ||
| 505 | 0 | |a P.3 -- Avant-propos -- P.5 -- Du bon usage du document -- P.11 -- La classe d'histoire-géographie et le document -- P.30 -- Le rôle du document dans l'élaboration du savoir géographique -- P.41 -- Utilisation des documents pour réaliser une carte de synthèse -- P.51 -- Documents, apprentissages, évaluation : analyser des documents pour produire des cartes -- P.67 -- La terre vue de Apollo XI : dix questions pour mieux regarder -- P.74 -- Un document original : quelques heures du journal de bord de l'opération Erebus - Mer de Ross - Elf - J.-L. Etienne -- P.85 -- Etudier la Hongrie en classe de 4e : la transition démocratique -- P.97 -- Lycéens et atelier de recherche aux archives -- P.106 -- Le registre paroissial : une source pour l'histoire -- P.111 -- Apprendre à lire un dessin de presse à travers l'exemple de PLANTU -- P.129 -- L'utilisation du document vidéo : 1788 de Maurice FAILLEVIC | |
| 520 | |a Ce numéro 42 du Lien se propose de faire le point sur l'usage des documents, usage au couer des pratiques enseignantes et "au centre des programmes". L'exploitation d'un document suppose d'abord une réflexion sur sa nature, identification essentielle qui conduit à uune démarche raisonnée et critique. L'illusion de la vertu concrète du document doit être dissipée, de même que celle du document preuve placé en fin de démonstration. Une autre approche consiste à donner le document comme source permettant à l'élève de constituer le propos de l'historien et du géographe. Le document trouve ici sa vraie place au sein du projet de l'enseignant et ne se substitue en rien à la parole de ce dernier qui, faut-il le rappeler, donne le sens. Ainsi, et les séquences proposées ici le montrent à travers de nombreux exemples, n'enseigne-t-on pas avec un document, outil accessoire, mais le document, en rétablissant toute l'importance du projet pédagogique de l'enseignant. | ||
| 650 | |a Géographie (discipline) |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) |x Étude et enseignement | ||
| 773 | 0 | |0 039848582 |t Lien histoire et géographie |x 0988-4769 |g 42 | |
| 997 | |0 359321 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 907 ENS |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.89 VIG | ||