Quelle histoire enseigner à l'école primaire ? : clés pour comprendre, outils pour agir
En 4ème de couv. : "La chronologie est-elle obsolète ? Quelle place accorder aux grands personnages , aux évènements, à l histoire politique ? Comment articuler récit et étude de documents, transmission de connaissances et acquisition de compétences ? Quelles sont les phases obligées d une bonn...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , |
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| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Paris : Caen :
Hachette Education ; CRDP Basse-Normandie
DL 2009.
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| Sarja: | Ressources formation. Enjeux du système éducatif
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| Aiheet: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Yhteenveto: | En 4ème de couv. : "La chronologie est-elle obsolète ? Quelle place accorder aux grands personnages , aux évènements, à l histoire politique ? Comment articuler récit et étude de documents, transmission de connaissances et acquisition de compétences ? Quelles sont les phases obligées d une bonne séquence ? L histoire est-elle soluble dans l interdisciplinarité ? Outre une mise en perspective des oscillations du balancier pédagogique, cet ouvrage répond à ces questions brûlantes, ou trop souvent taboues, en présentant des canevas de séquences et de situations d enseignement mises en pratique dans des classes et nourries d une réflexion conduite dans le cadre de la formation des enseignants." |
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| Ulkoasu: | 1 vol. (175 p.) : couv. ill. en coul. ; 19 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 171-172. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782011711342 (br.) (Hachette) 9782866185626 (CRDP de Basse-Normandie) : |