Construire des rituels à la maternelle : PS, MS, GS

La 4e de couverture indique : "Etayé par des situations concrètes, cet ouvrage relate les activités ritualisées en travaillant l'articulation entre les temps dévolus à ces rituels et les autres formes d'organisation de la classe. Réflexion sur leur place, leur quantité, leur diversifi...

Descrición completa

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Dumas, Catherine, 19..-...., inspectrice de l'éducation nationale
Formato: Multimédia
Idioma:Français
Publicado: Paris : Retz DL 2009.
Series:Des situations pour apprendre
Sujets:
Nota: PS = Petite section, MS = Grande section, GS = Grande Section
Autres tirages : 2010, 2013, 2016, 2017
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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260 |a Paris :  |b Retz,  |c DL 2009. 
300 |a 1 vol. (87 p.) :  |b couverture illustrée en couleurs ;  |c 28 cm. 
300 |a 1 DVD vidéo monoface :  |b couleur (PAL), son. 
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500 |a PS = Petite section, MS = Grande section, GS = Grande Section 
500 |a Autres tirages : 2010, 2013, 2016, 2017 
504 |a Bibliographie et sitographie p. 87 
520 |a La 4e de couverture indique : "Etayé par des situations concrètes, cet ouvrage relate les activités ritualisées en travaillant l'articulation entre les temps dévolus à ces rituels et les autres formes d'organisation de la classe. Réflexion sur leur place, leur quantité, leur diversification et prise en compte des apprentissages et de la différenciation pédagogique. En partant de 2 situations proches des enseignants, le calendrier et l'appel, cet outil permet de comprendre comment faire évoluer ces rituels" 
650 |a Éducation préscolaire 
650 |a Cycle des apprentissages premiers 
650 |a Manuels d'enseignement primaire 
650 |a Manuels de l'enseignant 
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