L'élitisme républicain : l'école française à l'épreuve des comparaisons internationales
De quoi souffre l école en France ? D abord et avant tout de son élitisme : une culture du classement et de l élimination précoce, doublée d une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l enseignement qui ressort des comparaisons internationales développées dans ce livre. L éc...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
[Paris] :
La République des idées : Seuil
C 2009.
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| Schriftenreihe: | La République des idées
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Baudelot, Christian, |d 1938-...., |c sociologue. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'élitisme républicain : |b l'école française à l'épreuve des comparaisons internationales |c Christian Baudelot, Roger Establet. |
| 260 | |a [Paris] : |b La République des idées : |b Seuil. | ||
| 260 | |c C 2009. | ||
| 300 | |a 1 volume (117 pages) : |b graphiques, tableaux ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a La République des idées | |
| 504 | |a Notes bibliographiques en bas de pages | ||
| 520 | |a De quoi souffre l école en France ? D abord et avant tout de son élitisme : une culture du classement et de l élimination précoce, doublée d une grande tolérance aux inégalités et à leur reproduction. Tel est l enseignement qui ressort des comparaisons internationales développées dans ce livre. L école française demeure au XXIe siècle otage des idées qui l ont vu naître à la fin du XIXe : distinguer une petite élite sans se soucier d élever suffisamment le niveau des autres. Pour certains, peu nombreux, la méritocratie scolaire est une course aux meilleures positions ; pour d autres, très nombreux, elle se traduit par une relégation rapide et désormais particulièrement coûteuse sur le marché du travail. Au total, la France qui a longtemps cru disposer de la meilleure école du monde fait figure de mauvaise élève dans sa catégorie, celle des pays riches et développés. | ||
| 650 | |a Programme international pour le suivi des acquis des élèves | ||
| 650 | |a Qualité de l'enseignement |y 1990-2020 |x Études comparatives | ||
| 650 | |a Systèmes d'enseignement |y 1990-2020 |x Études comparatives | ||
| 700 | 1 | |a Establet, Roger, |d 1938-2026. |4 aut | |
| 997 | |0 354575 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 306.43 BAU |z Blois, INSPE CVL, 306.43 BAU |z Orléans, INSPE CVL, 37.0 BAU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 BAU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 BAU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.28 BAU |z Châteauroux, INSPE CVL, 306.43 BAU | ||