Aménagement du temps de l'enfant : un initiative parisienne
L'auteur rend compte d'un exemple d'aménagement du temps scolaire dans une école parisienne classée ZEP, pour remédier aux problèmes d'hétérogénéité, d'accidents scolaires et d'échec scolaire que rencontrait cet établissement.
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| Опубликовано в: : | Eps1, N 123, juin-juillet-août, 2005 ; p.31 - 33 |
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| Формат: | Article revue INSPE |
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