S'orienter : une construction progressive
Pour le jeune enfant, comprendre, puis se repérer dans l'espace qui l'entoure nécessite un apprentissage à la fois physique et linguistique. Sa capacité d'abstraction doit aussi s'exercer pour construire des repères.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Eps1, N 103, juin-juillet-août, 2001 ; p. 12-14 |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Fag: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00756nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 353097 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 02458977 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a S'orienter : une construction progressive |c Equipe maternelle circonscription Ris-Orangis. |
| 520 | |a Pour le jeune enfant, comprendre, puis se repérer dans l'espace qui l'entoure nécessite un apprentissage à la fois physique et linguistique. Sa capacité d'abstraction doit aussi s'exercer pour construire des repères. | ||
| 650 | |a pré-élémentaire petite section. pré-élémentaire moyenne section. | ||
| 700 | |a Equipe maternelle circonscription Ris-Orangis. | ||
| 773 | 0 | |t Eps1 |g N 103, juin-juillet-août, 2001 ; p. 12-14 |x 0245-8977 | |
| 997 | |0 353097 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||