S'orienter : une construction progressive
Pour le jeune enfant, comprendre, puis se repérer dans l'espace qui l'entoure nécessite un apprentissage à la fois physique et linguistique. Sa capacité d'abstraction doit aussi s'exercer pour construire des repères.
Enregistré dans:
| Dans: | Eps1, N 103, juin-juillet-août, 2001 ; p. 12-14 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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