Rythmes scolaires : problème politique, social, médical... ou pédagogique, psychologique ?
Double définition des rythmes scolaires et présentation de la chronobiologie et de la chronopsychologie. Les données encore limitées aujourd'hui fournies par ces deux disciplines devraient permettre de nouveaux aménagements des temps de vie des enfan ts
Enregistré dans:
| Dans: | Eps1, N 50, novembre-décembre, 1990 ; p. 4-5 : photogr. |
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| Format: | Article revue INSPE |
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