L'orientation.
En France, le mot « orientation » désigne à la fois le parcours professionnel dune personne et la manière dont la société régule les flux dentrée des jeunes générations dans les activités économiques. Ces deux sens du mot créent un malaise : pour les élèves, sommés tout au long de la scolarité de «...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Cahiers pédagogiques, N 463, mai, 2008 |
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| Aineistotyyppi: | Article revue INSPE |
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| Yhteenveto: | En France, le mot « orientation » désigne à la fois le parcours professionnel dune personne et la manière dont la société régule les flux dentrée des jeunes générations dans les activités économiques. Ces deux sens du mot créent un malaise : pour les élèves, sommés tout au long de la scolarité de « faire des projets », puis de se contenter de « vux » ; pour les familles, qui se sentent dépossédées de lavenir de leurs enfants ; pour les professeurs, enjoints daider leurs élèves à construire un projet et puis de participer à une décision qui en est souvent très éloignée. Or aujourdhui, la demande est forte de pouvoir « sorienter par soi-même », faire ses propres choix de vie et les assumer. Ce dossier permet de se faire une idée de létat de lorientation en rapport avec ses environnements, et éclaire la façon dont les divers acteurs se mobilisent pour quelle devienne « laffaire de tous ». . . et surtout celle de la réussite de chaque élève. Pour répondre à ce défi et sortir du malaise, il sagit de développer une « approche orientante » encore trop balbutiante en France. |
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| ISSN: | 0008042X 0008-042X |