Enseigner en classe hétérogène.
Spremljeno u:
| Izdano u: | Cahiers pédagogiques, N 454, juin, 2007 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Sadržaj:
- Cahiers pédagogiques, no. 454, juin 2007. - L’hétérogénéité n’est pas une maladie..., Laurent Ott, p. 9. - Alors j’ai tout changé..., Isabelle Andriot, p. 11. - Différencier encore et toujours, Anne Hiribarren et Vincent Guédé, p. 13. - Mélodie ne veut plus être avec les forts, Maya Akkari, p. 14. - « Faire société » contre tous les replis communautaires, Philippe Meirieu, p. 15. - Le projet Odysseus en Seine-Saint-Denis, Céline Baliki, p. 16. - Le meilleur compromis pour tous, Bruno Suchaut, p. 18. - Des classes homogènes : le bon sens même ?, Alain Suran, p. 20. - Les richesses des classes uniques, Bernard Collot, p. 22. - Viv(r)e l’hétérogénéité en Clis 1, Luc Bruliard, p. 24. - Comment j’ai fait ? Comment je devrais faire ?, Sylviane Bachy, p. 26. - Quand experts et novices travaillent ensemble, Patricia Clément, p. 27. - La réponse de la pédagogie Freinet, François Le Ménahèze, p. 28. - Radio scolaire : les élèves parlent aux élèves, Gwenaële Guillerm, p. 30. - Une émission de radio en classe de technologie, Virginie Abate, p. 30. - Que chacun soit évalué à sa juste mesure..., Patrice Bride, p. 31. - Différencier jusqu’à... l’évaluation ?, Nicolas Lacoste, p. 33. - Pour ne plus être indifférent aux différences, Claude Hablet, p. 34. - Tous partenaires pour différencier, Marie-Hélène Guay, Brigitte Gagnon et Guylaine Legault, p. 36. - Un problème ? Quel problème ?, Edouard Elegbe, p. 38. - Pour que l’ennui ne tue pas le bonheur d’apprendre, Sophie Côte, p. 40. - Le QI en questions, René Baldy, p. 42. - Foutez-leur la paix !, - Pierre (témoignage), p. 44. - Les reconnaître différents, Florence Lalanne, p. 45. - Ce que nous disent les neurosciences sur les EIP, Pierre-Henri Sénési, p. 46. - Pour que le courant passe..., Jacques Bert, p. 48. - Le haut potentiel ou le défi de la singularité, Hervé Cellier, p. 49. - Des bases génétiques ?, Michel Duyme, p. 51. - Non, nous n’avons pas tout essayé !, Michel Duyme et Christiane Capron, p. 52. - Parents de quatre « précoces »..., - Brigitte Bernadet, p. 53. - Sous l’homogène, l’hétérogène, Sylviane Monnier, p. 55. - Le créneau 15-17 heures, André Monrocher, p. 56.