Etudier la langue.
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| Dans: | Cahiers pédagogiques, N 453, mai, 2007 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Table des matières:
- Cahiers pédagogiques, no. 453, mai 2007. - 1902-2006 : De la langue à la culture commune, Marie-Madeleine Bertucci, p. 9. - Des programmes qui déconcertent, Christiane Vaissade, p. 11. - ORL, mission impossible ?, Carole Tisset, p. 12. - Des pratiques ordinaires qui creusent les inégalités, Élisabeth Bautier, p. 14. - Réconcilier les maîtres avec la grammaire, Jean-Pascal Simon, p. 17. - Querelles d’école... et de société, Marinette Matthey, p. 18. - Maîtriser la langue ou apprendre à s’exprimer ?, Richard Étienne, p. 20. - Parler, lire, écrire une langue mouvante (extrait), Séverine Suffys, p. 21. - L’observation réfléchie de la langue en cycle 3, mode d’emploi, Jean-paul Vaubourg, p. 23. - De l’enseignant à l’homme-orchestre, Colette Corblin, p. 24. - Pratiquer la langue ne suffit pas, Pascale Verdier, p. 26. - La reconstitution de texte, un exercice toujours d’actualité, Annick Cautela, p. 27. - Ni momifiée, ni fantomatique : une vraie grammaire pour le collège, Sylvie Plane, p. 29. - Attention travaux - Un enseignement encore en chantier, Marie-Laure Elalouf, p. 30. - « Maintenant, je me relis », Claire Renvoisé, p. 32. - Collecter, classer, comparer les mots, Claude Cortier & Robert Bouchard, p. 35 - Comment savoir les mots ?, Marie-Anne Paveau, p. 37. - Forcing sur le vocabulaire, Florence Castincaud, p. 38. - Nous sommes tous professeurs de langue, Jean-Michel Zakhartchouk, p. 40. - Cartes, paysages, schémas, textes, Patrice Bride, p. 42. - Quelle place pour la variation linguistique ?, Bernard Combettes, p. 44. - Dépasser les représentations, Nathalie Auger, p. 46. - Avec des élèves plurilingues, Sylvie Wharton, p. 47. - Éveil aux langues, éveil à la langue, Isabelle Limami, p. 49. - Grammaire et parlers (de) jeunes, Thierry Bulot, p. 50. - La grammaire maltraitée et mal traitée, Clôture, Jacques David, p. 51.