Peut-on être conseiller pédagogique ?
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Cahiers pédagogiques, N 390, janvier, 2001 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
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Indholdsfortegnelse:
- Cahiers pédagogiques, no. 390, janvier 2001. - Une distinction progressive, Jacques George, p. 13. - Pour s’y retrouver dans les sigles et dans les formations, p. 15. - Le texte officiel, p. 16. - Certification des stagiaires, p. 18. - Certifications des divers conseillers, p. 18. - Le rêve d’un ministre, Elizabeth Thuriet, p. 18. -Quelle famille !, Elisabeth Bussienne, p. 19. - Un texte important, Elisabeth Thuriet, p. 19. - Un moment sympathique, Claudine, p. 20. - Mon tuteur, Stéphanie, p. 21. - Mon stage, avant après, Bruno, p. 21. - Mais comment sont choisis les tuteurs ?, Laurent, p. 21. - Ecoutez la parole des stagiaires, Isabelle Isnard, p. 22. - Mes attentes, Emmanuelle Richard, p. 23. - L’œil de Moscou o le tonton d’Amérique, Marie-France Urbain, p. 24. - La fonction Ripolin ?, Elizabeth Thuriet, p. 27. - Aider un futur collègue, Jean-Pierre Mourabi, p. 28. - Jouer un vrai rôle de tuteur, Hélène Staïner, p. 29. - Et au CDI ?, Elsie Bohr, p. 31. - De l’identité professionnelle aux compétences, Bärbel Krohn, p. 32. - Choisir des conseillers, Marie-Michelle Passemard, p. 34. - Former des autodidactes, Brigitte Demael, p. 36. - Ne pas le devenir, Françoise Carraud, p. 37. - Abandonner la fonction d’ « instituteur maître formateur », Catherine Boy-Touret, p. 39. - Un exemple en Ile-de-France, Nicole Priou, p. 40. - Mettre la pratique réflexive au centre du projet de formation, Philippe Perrenoud, p. 42. - Le bon conseil, au bon moment, Rose-Marie Orriols, p. 46. - Revenir à la pédagogie en actes, Emmanuel Diet, p. 47. - Suis-je un bon conseiller pédagogique ?, Notre grand jeu test, p. 50. - Est-ce bien raisonnable ?, Richard Etienne, p. 53. - Leur place Hiérarchique ?, Jacques George, p. 55. - Moi, prof-modèle ?, Dominique Rieuner, p. 56. - Le terrain seul conseillé ?, p. 57. - Et puis il faut évaluer !, Elizabeth Thuriet, p. 59. - Mais pourquoi ce titre : « Peut-on être conseillé » pédagogique ?, p. 60.