Le Monde de l'art et l'école.
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| Publicat a: | Cahiers pédagogiques, N 371, février, 1999 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Taula de continguts:
- Cahiers pédagogiques, no. 371, février 1999. Travailler ensemble, pas si facile !, Sylvie Monnin, p. 10. - Apprendre à apprécier le langage des arts, Andrée de Chamiec-Parisis, p. 11. - Muser au musée, Anne-Claude Genest, p. 13. - Pour un détournement programmé de l’œuvre d’art, Jean Chatillon et Isabelle Tacite, p. 15. - Les visiteurs scolaires au musée, Jean-François Rebeyrotte, p. 18. - Je garde ma spécificité d’enseignante, Anne Sachs, p. 19. - Une idée neuve et conflictuelle, Jean-Claude Lallias, p. 21. - Le sel de la rencontre de deux univers, Christine Page, p. 23. - Ce qu’apporte le professionnel de théâtre, Vincent Morieux et Fabienne Tournier, p. 26. - Le juste équilibre, Loïc Touzé, p. 28. - Sinon, ça ne sert à rien, Claude Guénard, p. 30. - La visite au musée, à quelles conditions, Gilles Devaux, p. 32. - Interconnexions, Sandrine Morsillo, p. 34. - Petite suite d’interrogations écrites, Régine Bourdon, p. 36. - Qu’est-ce que le partenariat s’il n’y pas de parole vraie ?, Claire Le Restif, p. 37. - L’art, l’école et la ville, J. Perret et Claude Pratoussy, p. 40. - « On s’attendait à autre chose ! », autour d’un projet à Noisy-le-Grand Monique Astier et Sabine Fauvelle, p. 42. - « Ils étaient tels qu’ils sont », Laurence Mathieu, p. 44. - Impacts contrastés, Sylvie Rubel, p. 45. - C’était superbe, mais, Marlène Bottero, p. 47. - Pour des espaces libres, résistance ou collaboration, Alain Diot, p. 49.