Dans le cadre d'un partenariat conduire progressivement des élèves à la formulation d'un problème scientifique
Les auteurs étudient, dans le cadre d'un partenariat Muséum / école primaire, la construction de problèmes éthologiques par des élèves de l'école élémentaire (du CP au CE2). Ils privilégient les problèmes relevant de l'analyse descriptive, partie de l'éthologie la plus accessible...
Enregistré dans:
| Dans: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 40, 2005 |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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