L'animation scientifique : des démarches éducatives différentes ?
Cet article aborde l'animation scientifique à partir de niveaux d'analyse divers : contexte historique, macro-analyse des pratiques, (à partir d'un inventaire des actions menées par les associations et des discours internes lors des séquences de formation des animateurs), également mi...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 35, 2002 ; p. 39 - 64 |
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| Beste egile batzuk: | , , |
| Formatua: | Article revue INSPE |
| Gaiak: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a L'animation scientifique : des démarches éducatives différentes ? |c Silvania Sousa do Nascimento. |
| 520 | |a Cet article aborde l'animation scientifique à partir de niveaux d'analyse divers : contexte historique, macro-analyse des pratiques, (à partir d'un inventaire des actions menées par les associations et des discours internes lors des séquences de formation des animateurs), également micro-analyse de trois séquences d'animations. La question est ainsi posée de ses rapports à l'enseignement formel. | ||
| 650 | |a animation pédagogique. culture scientifique et technique. | ||
| 700 | |a Sousa do Nascimento, Silvania. | ||
| 700 | |a Weil-Barais, Annick. | ||
| 700 | |a Davous, Dominique. | ||
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