Fruits d'un partenariat école-musée, des expositions pour participer à la formation scientifique des élèves
Des expositions conçues et exploitées dans le cadre d'un partenariat école-musée (telle que la "Cité des enfants" de La Villette il y a dix ans, et de l'"Exploradôme" au Jardin d'acclimatation à Paris cette année) peuvent prendre en compte la diversité des élèves,...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 29, 1999 ; p. 131 - 145 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Fag: | |
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| 520 | |a Des expositions conçues et exploitées dans le cadre d'un partenariat école-musée (telle que la "Cité des enfants" de La Villette il y a dix ans, et de l'"Exploradôme" au Jardin d'acclimatation à Paris cette année) peuvent prendre en compte la diversité des élèves, déclencher l'intérêt des plus démotivés et convaincre les enseignants de développer une véritable pédagogie active de découverte des sciences. | ||
| 650 | |a situation pédagogique. enseignement scientifique. partenariat éducatif. | ||
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