Respirer, digérer : assimilent-ils ?
L'acquisition des connaissances en physiologie animale (respiration, digestion) en milieu scolaire en se fondant d'une part sur les conception ou les représentations chez l'élève et, d'autre part, sur le contenu des manuels.
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 13, 1991 |
|---|---|
| Format: | Article revue INSPE |
| Schlagworte: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00698nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 348381 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 02979373 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Respirer, digérer : assimilent-ils ? |
| 504 | |a Bibliogr. | ||
| 520 | |a L'acquisition des connaissances en physiologie animale (respiration, digestion) en milieu scolaire en se fondant d'une part sur les conception ou les représentations chez l'élève et, d'autre part, sur le contenu des manuels. | ||
| 650 | |a didactique des disciplines. digestion. physiologie animale. respiration. | ||
| 773 | 0 | |t Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales |g N 13, 1991 |x 0297-9373 | |
| 997 | |0 348381 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||