Comprendre lors de la lecture. Esquisse d'une approche cognitive
Construction progressive d'une représentation intégrée dans le cadre d'une approche cognitive de l'acte de lecture. Possibilités éventuelles d'amélioration de la compréhension
Enregistré dans:
| Dans: | Les Cahiers de Beaumont, N 52 bis-53, avril, 1991 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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