Essai de classement des méthodes
Cet article tente de ranger les méthodes selon deux axes : celui qui va de l'exclusion totale de l'oral de l'enseignement à la seule prise en compte des correspondances graphèmes/phonèmes, celui du niveau de complexité de l'entrée dans l'écrit.
Salvato in:
| Pubblicato in: | Les Actes de lecture, N 99, 2007 ; p. 46-54 |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Article revue INSPE |
| Soggetti: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |