Usages experts de l'écrit
Jusqu'à ce jour, la pédagogie de la lecture est fondée sur le rapport à l'oral. Pourquoi ne pas inverser cette pratique et entrer directement dans l'écrit ? Cette recherche est faite depuis 1990. Le suivi des élèves a permis lors de l'évaluation de confirmer l'efficacité de...
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| Udgivet i: | Les Actes de lecture, N 59, 1997 ; p. 45-49 |
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| Andre forfattere: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
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| 245 | 1 | 0 | |a Usages experts de l'écrit |c Yvanne Chenouf. |
| 520 | |a Jusqu'à ce jour, la pédagogie de la lecture est fondée sur le rapport à l'oral. Pourquoi ne pas inverser cette pratique et entrer directement dans l'écrit ? Cette recherche est faite depuis 1990. Le suivi des élèves a permis lors de l'évaluation de confirmer l'efficacité de cette technique. Ainsi, une pédagogie de l'écrit s'affirme et fait, au contact des textes, accéder l'enfant au code graphique. | ||
| 650 | |a innovation pédagogique. méthode de lecture. recherche pédagogique. | ||
| 700 | |a Chenouf, Yvanne. | ||
| 700 | |a Foucambert, Jean. | ||
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