Déscolariser la lecture
Le compte rendu d'un questionnaire envoyé aux acteurs du Plan d'Aide à la Lecture, mis en place à Antony (92), fait apparaître trois centres d'intérêt principaux : redonner sa place à la lecture-plaisir, faire du PAL le lieu où l'on prend du temps pour lire, utiliser la lecture-è...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Les Actes de lecture, N 59, 1997 ; p. 58-65 |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Schlagworte: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| Zusammenfassung: | Le compte rendu d'un questionnaire envoyé aux acteurs du Plan d'Aide à la Lecture, mis en place à Antony (92), fait apparaître trois centres d'intérêt principaux : redonner sa place à la lecture-plaisir, faire du PAL le lieu où l'on prend du temps pour lire, utiliser la lecture-ècriture pour penser et agir sur le monde. En accord avec l'école, le PAL se présente comme un lieu de socialisation. |
|---|---|
| ISSN: | 07581475 0758-1475 |