Du neuf sur l'innovation ?
La notion d' innovation est liée à la rhétorique de la modernité, aux bouleversements continuels, qu'ils soient techniques, scientifiques ou relatifs à la destructuration des modes traditionnels du travail. L' innovation pédagogique est un avatar. L' innovation est double face. E...
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| 出版年: | VEI Diversité, N 140, mars, 2005 |
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| フォーマット: | Article revue INSPE |
| 主題: | |
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| LEADER | 01551nam a22001337a 4500 | ||
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| 022 | |a 17698502 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Du neuf sur l'innovation ? |
| 504 | |a Bibliogr. : p. 178 | ||
| 520 | |a La notion d' innovation est liée à la rhétorique de la modernité, aux bouleversements continuels, qu'ils soient techniques, scientifiques ou relatifs à la destructuration des modes traditionnels du travail. L' innovation pédagogique est un avatar. L' innovation est double face. Elle procède du mouvement positif du désir et se propose comme un remède à l'ennui. Elle s'oppose en ce sens à la tradition et installe une esthétique de la rupture et de la créativité. Cependant, confrontés à des réformes successives et sommés de toujours faire du nouveau, les acteurs vivent souvent l'innovation comme une injonction à la fuite en avant pour gérer des institutions en crise. Dans le domaine de l'éducation, la difficulté de transmettre le passé à des enfants toujours nouveaux provoque parfois rejet et conservatisme, mais la culture de l' innovation y reste bien vivante. Ce numéro de 'Diversité' rend compte à la fois des travaux issus des recherches les plus récentes dans les disciplines des sciences sociales concernées et des pratiques des acteurs. | ||
| 650 | |a système éducatif. innovation pédagogique. innovation technologique. recherche pédagogique. mutation sociale. | ||
| 773 | 0 | |t VEI Diversité |g N 140, mars, 2005 |x 1769-8502 | |
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