Langue des signes française (LSF) : enjeux culturels et pédagogiques.
Alors qu'un nouveau dispositif d'intégration tend à se généraliser, l'UPI, des interrogations demeurent sur la place de la langue des signes française à l'école aujourd'hui. État de la recherche sur la LSF dans des champs disciplinaires comme la sociolinguistique ou la didac...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | La Nouvelle revue de l'AIS, N 23, 3e trimestre, 2003 ; p. 5-129 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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