Langue des signes française (LSF) : enjeux culturels et pédagogiques.
Alors qu'un nouveau dispositif d'intégration tend à se généraliser, l'UPI, des interrogations demeurent sur la place de la langue des signes française à l'école aujourd'hui. État de la recherche sur la LSF dans des champs disciplinaires comme la sociolinguistique ou la didac...
Gardado en:
| Publicado en: | La Nouvelle revue de l'AIS, N 23, 3e trimestre, 2003 ; p. 5-129 |
|---|---|
| Formato: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00840nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 343933 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 12890065 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Langue des signes française (LSF) : enjeux culturels et pédagogiques. |
| 504 | |a Bibliogr. | ||
| 520 | |a Alors qu'un nouveau dispositif d'intégration tend à se généraliser, l'UPI, des interrogations demeurent sur la place de la langue des signes française à l'école aujourd'hui. État de la recherche sur la LSF dans des champs disciplinaires comme la sociolinguistique ou la didactique des langues. | ||
| 650 | |a surdité. handicap auditif. langue des signes. intégration scolaire. sémiologie. bilinguisme. psycholinguistique. | ||
| 773 | 0 | |t La Nouvelle revue de l'AIS |g N 23, 3e trimestre, 2003 ; p. 5-129 |x 1289-0065 | |
| 997 | |0 343933 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||