L' Estime de soi chez l'enfant déficient intellectuel
Cette recherche étudie les aspects psychologiques de représentations de soi chez l'enfant déficient intellectuel à travers une Échelle d'estime de soi (Etes). Elle a été soumise à deux groupes d'enfants âgés de dix ans, l'un composé de trente élèves de CM2, l'autre de trente...
Uloženo v:
| Vydáno v: | La Nouvelle revue de l'AIS, N 15, 3e trimestre, 2001 ; p. 111-119 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Cette recherche étudie les aspects psychologiques de représentations de soi chez l'enfant déficient intellectuel à travers une Échelle d'estime de soi (Etes). Elle a été soumise à deux groupes d'enfants âgés de dix ans, l'un composé de trente élèves de CM2, l'autre de trente enfants de Classes d'intégration scolaire (Clis). Les résultats montrent que les enfants déficients intellectuels légers ont un indice global de l'estime de soi comparable à celui d'enfants tout venant, mais nettement inférieur concernant le "soi futur". | ||
| 650 | |a perception de soi. développement intellectuel. réussite scolaire. motivation. classe de perfectionnement. programme de recherche. Recherche. | ||
| 700 | |a Lee-Nowacki, Sunhae. | ||
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