S'entretenir.
L'objet est ici d'interroger des pratiques d'entretiens qui visent l'élucidation et la conscientisation par l'apprenant de son propre fonctionnement mental en situation d'apprentissage. Cette réflexion vise à confronter trois approches : celle du dialogue pédagogique, p...
Shranjeno v:
| izdano v: | Éduquer, N 1, 2e trimestre, 2002 ; p. 11-127 |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Teme: | |
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| Izvleček: | L'objet est ici d'interroger des pratiques d'entretiens qui visent l'élucidation et la conscientisation par l'apprenant de son propre fonctionnement mental en situation d'apprentissage. Cette réflexion vise à confronter trois approches : celle du dialogue pédagogique, pratiqué en gestion mentale, celle de l'entretien de type critique, inspiré des travaux de Jean Piaget et enfin celle de l'entretien d'explication initié par Pierre Vermersch. |
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| Bibliografija: | Bibliogr. |
| ISSN: | 1634359X 1634-359X |