Du document à l'hyperdocument : construire du savoir sur le savoir
Il est possible maintenant de réfléchir sur d'éventuelles nouvelles pratiques de lecteur ou d'apprenant, à partir de l'utilisation finalisée de l'hypertexte-. Comment la lecture, mais surtout la création d'hyperdocuments permettent-ell-es de s'interroger
Enregistré dans:
| Dans: | Spirale, N 19, 1997 ; p. 157-178 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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