Acte de lecture et décodage
On ne peut atteindre "la réussite en lecture pour tous" tant que les pratiques pédagogiques au CP, les modalités de soutien ou de rééducation restent focalisées sur la para-lecture et non sur la lecture-compréhension
Enregistré dans:
| 发表在: | Spirale, N 3, 1989 ; p. 31-48 |
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| 其他作者: | |
| 格式: | Article revue INSPE |
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| 总结: | On ne peut atteindre "la réussite en lecture pour tous" tant que les pratiques pédagogiques au CP, les modalités de soutien ou de rééducation restent focalisées sur la para-lecture et non sur la lecture-compréhension |
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| ISSN: | 09943722 0994-3722 |