Stratégies d'interventions didactiques pour l'initiation des enfants de l'école maternelle en sciences physiques
A l'aide de deux stratégies didactiques visant à l'initiation des enfants d'âge préscolaire aux sciences physiques, l'une basée sur le constructivisme piagétien, l'autre sur le constructivisme social, et après l'analyse des choix théoriques et méthodologi
Enregistré dans:
| Dans: | Spirale, N 17, 1996 ; p. 161-176 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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