Lecture de fables de La Fontaine. De quelques médiations éducatives
A travers l'analyse des démarches de compréhension-interprétation-explication de collégiens de 6e et de 3e, lecteurs de fables de Jean de La Fontaine, se trouve validée l'hypothèse selon laquelle l'investissement personnel du lecteur est la médiation orig
Uloženo v:
| Vydáno v: | Spirale, N 17, 1996 ; p. 69-100 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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