Genèse du rapport à l'activité enseignante : le poids de la discipline et du genre
Dès la fin de leur formation à l'IUFM, les professeurs stagiaires présentent déjà une pluralité de rapports à l'activité enseignante. L'auteur l'explique par les différenciations que provoquent les appartenances sexuées et disciplinaires, et plus particulièrement les relations sp...
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| Gepubliceerd in: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N Vol. 36, 4, 2003 ; p. 91 à 108 |
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| Formaat: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Dès la fin de leur formation à l'IUFM, les professeurs stagiaires présentent déjà une pluralité de rapports à l'activité enseignante. L'auteur l'explique par les différenciations que provoquent les appartenances sexuées et disciplinaires, et plus particulièrement les relations spécifiques à la discipline universitaire et au métier. | ||
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