L'Enseignement de l'histoire par Michel-François Dandré-Bardon ou de la réthorique de l'art de toucher et d'émouvoir
L'auteur s'intéresse à la réception de l'enseignement artistique dispensé sous l'Ancien Régime au sein des académies royales et des ateliers d'artistes. Elle s'appuie pour cela sur le "Discours sur l'utilité d'une histoire universelle, relativement aux ar...
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| الحاوية / القاعدة: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N Vol. 37, no. 3, 2004 ; p. 123 - 137 |
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| التنسيق: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a L'Enseignement de l'histoire par Michel-François Dandré-Bardon ou de la réthorique de l'art de toucher et d'émouvoir |c Laëtitia Pierre. |
| 520 | |a L'auteur s'intéresse à la réception de l'enseignement artistique dispensé sous l'Ancien Régime au sein des académies royales et des ateliers d'artistes. Elle s'appuie pour cela sur le "Discours sur l'utilité d'une histoire universelle, relativement aux arts de peindre et de sculpter" de 1756. | ||
| 650 | |a enseignement artistique. 18e siècle. | ||
| 700 | |a Pierre, Laëtitia. | ||
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