De la polyvalence à une conception généraliste de la formation
A partir de l'exemple de l'éducation physique, une réflexion sur un savoir moins cloisonné dans l'enseignement. Les principaux axes des pratiques pédagogiques de la mobilité corporelle se présentent dans cette étude comme une base de construction des autres savoirs
Guardado en:
| Publicado en: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N 5, 1995 ; p. 21-38 |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Materias: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00808nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 340762 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 07559593 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a De la polyvalence à une conception généraliste de la formation |c Jean-François Gibert. |
| 520 | |a A partir de l'exemple de l'éducation physique, une réflexion sur un savoir moins cloisonné dans l'enseignement. Les principaux axes des pratiques pédagogiques de la mobilité corporelle se présentent dans cette étude comme une base de construction des autres savoirs | ||
| 650 | |a éducation physique. formation des enseignants. recherche pédagogique. | ||
| 700 | |a Gibert, Jean-François. | ||
| 773 | 0 | |t Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle |g N 5, 1995 ; p. 21-38 |x 0755-9593 | |
| 997 | |0 340762 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||