Attitudes et intérêts des parents à l'égard de l'école
D'après divers chercheurs, la progression dans l'apprentissage passerait par u-ne implication plus importante des parents dans les écoles. Ainsi, une étude d-es relations entre la famille et l'école a été réalisée à Tel-Aviv sur des élè-ves de niveaux CM1, CM2 et 6e. L'hypothèse,...
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| Yayımlandı: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N 3, 1996 ; p. 77-102 : tabl. |
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| Materyal Türü: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a D'après divers chercheurs, la progression dans l'apprentissage passerait par u-ne implication plus importante des parents dans les écoles. Ainsi, une étude d-es relations entre la famille et l'école a été réalisée à Tel-Aviv sur des élè-ves de niveaux CM1, CM2 et 6e. L'hypothèse, selon laquelle le travail scolaire est plus efficace chez les enfants de parents fréquentant l'école, est confirm-ée. | ||
| 650 | |a parent d'élève. relation parent-enseignant. | ||
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| 700 | |a Warnet, Marc M. | ||
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