Liban

L'enseignement au Liban doit relever deux défis : faire passer les communautés religieuses de la cohabitation à l'interaction culturelle et constituer le bil-inguisme en garant de l'identité culturelle nationale. Il en va du maintien de la spécificité du Liban, pluriconfessionnel et p...

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In:Revue internationale d'éducation Sèvres, N 17, mars, 1998 ; p. 69-77
Other Authors: Haddad, Katia
Format: Article revue INSPE
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520 |a L'enseignement au Liban doit relever deux défis : faire passer les communautés religieuses de la cohabitation à l'interaction culturelle et constituer le bil-inguisme en garant de l'identité culturelle nationale. Il en va du maintien de la spécificité du Liban, pluriconfessionnel et pluriculturel depuis toujours 
650 |a relation interculturelle. éducation interculturelle. groupe religieux. identité culturelle. Liban. bilinguisme. 
700 |a Haddad, Katia. 
773 0 |t Revue internationale d'éducation Sèvres  |g N 17, mars, 1998 ; p. 69-77  |x 1254-4590 
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