A chacun son Everest
Partant de l'analyse des "Conventions d'éducation prioritaires" initiées par Sciences Po à Paris, l'article met en évidence la fonction pernicieuse du concours dans la reproduction des élites françaises. Derrière la fiction de l'égalité des chances, il protège l'ac...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Repères - IREM, N 60, juillet, 2005 |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Article revue INSPE |
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| Gaia: | Partant de l'analyse des "Conventions d'éducation prioritaires" initiées par Sciences Po à Paris, l'article met en évidence la fonction pernicieuse du concours dans la reproduction des élites françaises. Derrière la fiction de l'égalité des chances, il protège l'accès des enfants des classes privilégiées aux postes de commande. Il élimine de très nombreux jeunes qui ont les moyens intellectuels, mais pas les codes sociaux pour accéder aux fonctions dirigeantes. L'esprit du concours s'insinue dans tout le système éducatif et finit par le pervertir. L'article propose de passer de l'école compétition, de la vitesse et de la "reproduction du même" au service d'une minorité, à celle de la formation patiente et solide de tous, complétées par des activités d'approfondissement pour les plus agiles. |
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| Bibliografia: | Bibliographie p. 45-46 |
| ISSN: | 1157285X 1157-285X |