D'un problème de Diophante aux identités remarquables.
Cet article pose la question de la place des identités remarquables dans l'enseignement actuel et ouvre des perceptives pour leur redonner un rôle dans la résolution de problème dès leur introduction en classe de 3ème. Pour cela l'auteur fait un retour en arrière de 4000 ans sur 6 étapes....
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| Publicat a: | Repères - IREM, N 53, octobre, 2003 ; p. 5 à 19 |
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| Altres autors: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Sumari: | Cet article pose la question de la place des identités remarquables dans l'enseignement actuel et ouvre des perceptives pour leur redonner un rôle dans la résolution de problème dès leur introduction en classe de 3ème. Pour cela l'auteur fait un retour en arrière de 4000 ans sur 6 étapes. |
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| Bibliografia: | Bibliographie p. 19. - Annexes p. 18 |
| ISSN: | 1157285X 1157-285X |