Démontrer, pourquoi ?
La question du pourquoi démontrer se pose implicitement lorsqu'e quelqu'un vient vous proposer un problème (ou un exercice), vous disant qu'il a une solution mais que celle-ci ne lui convient pas, bien qu'elle soit exacte et qu'elle réponde à la question ! Cette situation se...
保存先:
| 出版年: | Repères - IREM, N 49, octobre, 2002 ; p. 17 à 40 |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | Article revue INSPE |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 00910nam a22001337a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 337529 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 1157285X | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Démontrer, pourquoi ? |c Michel Carral. |
| 504 | |a Bibliographie p. 40 | ||
| 520 | |a La question du pourquoi démontrer se pose implicitement lorsqu'e quelqu'un vient vous proposer un problème (ou un exercice), vous disant qu'il a une solution mais que celle-ci ne lui convient pas, bien qu'elle soit exacte et qu'elle réponde à la question ! Cette situation se rencontre fréquement en géométrie. Comme il est clair que plusieurs solutions ne rendent pas un résultat plus "juste" ou plus "vrai", que recherche-t-on dans une démonstration ? Quel est l'implicite d'une telle question ? | ||
| 700 | |a Carral, Michel. | ||
| 773 | 0 | |t Repères - IREM |g N 49, octobre, 2002 ; p. 17 à 40 |x 1157-285X | |
| 997 | |0 337529 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||