Les modules : une autre façon d'être professeur ?

L'auteur s'interroge sur la façon d'enseigner en module de mathématiques dans une classe de seconde et surtout quoi enseigner (ne pas prendre les modules pour des Travaux Dirigés).

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Dades bibliogràfiques
Publicat a:Repères - IREM, N 20, juillet, 1995 ; p. 9 à 15
Altres autors: Farce, François
Format: Article revue INSPE
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Descripció
Sumari:L'auteur s'interroge sur la façon d'enseigner en module de mathématiques dans une classe de seconde et surtout quoi enseigner (ne pas prendre les modules pour des Travaux Dirigés).
ISSN:1157285X
1157-285X