L'histoire de la carte de France de Cassini.
C'est un des paradoxes de notre enseignement et de notre société de mettre l'accent sur la formation scientifique, sur la prédominance des technologie, des mathématiques . . . et d'ignorer presque totalement la "culture scientifique". Un Projet d'Action Educative en his...
Guardat en:
| Publicat a: | Repères - IREM, N 14, Janvier, 1994 ; p. 21 à 38 |
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| Altres autors: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Sumari: | C'est un des paradoxes de notre enseignement et de notre société de mettre l'accent sur la formation scientifique, sur la prédominance des technologie, des mathématiques . . . et d'ignorer presque totalement la "culture scientifique". Un Projet d'Action Educative en histoire des mathématiques permet de sortir du cadre scolaire pur, représente une occasion privilégiée de travailler en interdisciplinarité, et est peut-être un de ces moments si rares où on peut montrer que la culture mathématique est communicable. |
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| Bibliografia: | Bibliographie p. 38 |
| ISSN: | 1157285X 1157-285X |