Quelques difficultés d'apprentissage du concept de tangente
Cet article explore quelques facettes de la tangente en tant qu'objet mental (au sens de H. Freudenthal, 1983) , chez des élèves des deux dernières années du cycle secondaire.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Repères - IREM, N 5, Octobre, 1991 ; p. 65 à 83 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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