Mathématiques : approche par des textes historiques.
Les professeurs des disciplines scientifiques ont de plus en plus conscience de la dimension culturelle de la matière qu'ils enseignent face à une présentation des sciences comme "produit fini". L'histoire des sciences participe de l'histoire des idées et de la société. Cont...
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| Veröffentlicht in: | Repères - IREM, N 3, Avril, 1991 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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